​Utbildningsdesign är för mig mer än lektionsplanering - det är iscensättning av lärandet, hela lärprocessen. Själva möjliggörandet - unikt för varje tillfälle.

​

Jag har arbetat med detta sedan 1995. Utbildningskonsult på Lernia, utvecklat och lett ett gymnasieprogram med täta kontakter med näringslivet, arbetat 11 år på Malmö högskola som projektledare med huvuduppgiften att designa och leda uppdragsutbildningar mot näringsliv och offentlig sektor. Allt från kommunikations- och utbildningsföretag till Svenska kyrkan, Räddningstjänsten, kommuner, skolor och myndigheter som Länsstyrelsen och MSB.

​

Jag brinner särskilt för arbetsplatsens lärande och lärande organisationer. Kanske beroende på att jag har 22 års erfarenhet som bilelektriker, bilplåtslagare och maskinbyggare och inifrån sett utvecklingen på detta område från slutet av 60-talet.

​

Mitt pedagogiska credo är konstruktivismen. Att ingen kan lära någon något, alla lär sig själva, konstruerar sin egen kunskap. Pedagogens uppgift är att möjliggöra lärandet. Speciellt inom vuxenpedagogiken blir därför utbildningsdesign centralt för ett framgångsrikt lärande.

 

Till några referenser

​​​​​​​​​​Till ett aktuellt projekt
​